【生命迈幼·教育科研】联合教研促成长，聚焦游戏促发展——南京市唐闽德育名师工作室送教暨迈幼教育集团与鲁幼教育集团联合教研活动

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿园户外游戏活动的科学开展，加强园所之间的合作交流，实现资源共享与优势互补，2025年4月10日下午，南京市唐闽德育名师工作室领衔迈幼瑜憬湾分园、青海省西宁市湟中区鲁沙尔幼儿园星辰分园开展了以“东西协作追光行，合作交流共成长”为主题的线上教研活动。迈幼教育集团办公室蒲瑞娟主任、瑜憬湾分园高姝主任、鲁沙尔幼儿园全体中层及教师代表参加了活动。本次活动由瑜憬湾分园陈涵老师主持。

童言稚语 记录成长

孙盛楠老师分享了户外科学探究游戏《欢乐水世界》。她从“水池可以玩什么？”“水有什么秘密呢？”“什么是地吸力？”“怎样才能让水从低处往高处流？”四条线索进行了详细介绍。教师通过“游戏故事”记录孩子的语言、行为，解读其背后的学习价值，为幼儿探究行为持续提供支持。

伍乐云老师分享了大班游戏案例《我是小小消防员》。孩子们化身“消防员”，利用低结构材料设计“消防车”和“救援路线”。教师通过观察发现，孩子们在角色扮演中不仅发展了语言表达能力，还通过分工合作解决了“灭火”难题，体现了游戏对幼儿社会性发展的促进作用。 

专业解读 策略支招

高姝主任在《解读·放手·支持——基于“游戏故事”的幼儿游戏支持策略》专题讲座中，以专业的理论视角系统阐释了户外游戏活动的组织策略。她首先深入解析了“儿童视角”下游戏环境创设的核心要义，强调教师应当转变角色定位，从游戏主导者转变为观察者和支持者。随后，通过丰富的案例呈现，具体示范了如何通过持续性观察记录幼儿的“游戏故事”，准确解读其行为背后的发展需求，并给予适时、适度的支持策略。

思维碰撞 智慧共生

在互动交流环节，两园教师围绕户外游戏开展深度对话。大家从“场地改造可行性”“游戏主题开发” 等维度各抒己见，分享经验与想法。迈幼结合自身丰富的实践经验，为星幼出谋划策，星幼教师也提出了自己在开展户外游戏时遇到的困惑与问题，双方共同探讨解决方案。在思维的碰撞中，逐步形成了户外游戏优化方案框架，为星幼户外游戏的发展明确了方向。

本次联合教研活动以“游戏故事”为纽带，成功构建了两园教师专业发展的共同体。通过深度研讨，教师们不仅拓宽了游戏观察的视角，更收获了支持幼儿深度游戏的有效策略。展望未来，迈幼将继续秉持开放共享的理念，在与各园所的协同共进中，推动教师在反思性实践中实现专业蜕变，让每一位幼儿都能在富有意义的“真游戏”中获得全面发展！