【生命迈幼·教研动态】线上云教研，智慧齐分享 ——迈幼嘉誉山园联合迈幼二园线上教研活动

学高为师

老师们需要不断充实、成就自我，

成长为一个有思想和行动的教育者。

虽然我们停下了线下教研活动，

但不断学习，

不断提升的脚步永无止境。

抗击疫情，共克时艰。疫情虽给南京按下暂停键，却未影响老师们的研讨热情，反而让我们有了更多深入思考的时间。3月29日下午，迈幼嘉誉山园的老师们联合迈幼二园音乐组、游戏组和科学组的成员们开展了一次线上研讨活动。

韩老师带着音乐组的老师们针对艺术对幼儿成长的价值、艺术领域的幼儿成长维度和艺术领域的结构与实施进行了更加详细的学习，围绕“结合指南如何更好地开展音乐教学活动”展开了讨论，老师们纷纷各抒己见，发表自己的观点，表示要跟孩子拉近距离，引起情感共鸣，如：要让幼儿能积极主动地与老师互动交流，关键是教师要“童化”自己，和孩子拉近距离，“以童心唤童趣”。

娄老师以视频导入的形式给游戏组的老师们抛出问题，结合生活中的易得材料探讨如何设计游戏，注重亲子间的互动游戏，围绕“疫情下如何指导亲子游戏”老师们热烈研讨，收获颇多。疫情期间进行亲子游戏有利于增进父母与幼儿的情感交流、对幼儿的身心健康成长有好处、对幼儿的内在潜能有所激发，还可以提高幼儿的积极性，拓宽幼儿的知识面。

《指南》中明确指出:“幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为了追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。”数学组的李老师带领老师们认真研读指南中数学教育的内容和数学活动的实施要点，围绕“如何引导幼儿挖掘生活中数学资源，通过数学游戏进行数学活动”这一问题，老师们纷纷发表了自己的看法，总结出要把幼儿的数学学习放置在一个充满生活情景的环境中，把幼儿看作是有好奇心，有能力的问题解决者，引导幼儿主动学习数学知识。

每一次的教研活动都是推动教师发展的助力点，通过研讨交流发掘新的灵感与思路，学习是提升的最好途径，学有所思才能外化运用。老师们撰写学习笔记，认真思考，思悟前行，进一步将知识内化。

本次教研活动是老师们围绕艺术、科学和游戏的专题研讨，为后期复课开展实践活动打下基础。疫情当下，我们将通过持续、高效的线上教研，促进教师间智慧和经验的互长。

云端赋能，让自己时刻成为有准备的教师！