【生命迈幼·好书共赏】《爱的艺术》读书沙龙研讨活动

【生命迈幼·好书共赏】《爱的艺术》读书沙龙研讨活动

爱首先不是同一个特定的人的关系；它是一种态度，一种性格倾向。这种态度、性格倾向决定了一个人同整个世界的关系，而不是同一个“爱的对象”的关系。如果一个人只爱一个人，而对其他人漠不关心，他的爱就不是爱，而是一种共生性依恋或者是一种放大的自我主义。

——弗洛姆 《爱的艺术》

2020年11月25日中午，迈幼丁三分园全体教师在陈主任的带领下一起研读了弗洛姆的《爱的艺术》这本书，全体教师参与了此次读书沙龙活动。

读书分享，美文共赏

首先由陈主任从弗洛姆对爱的理解进行了领读，并提炼出了弗洛姆关于爱的表达，弗洛姆认为：成熟的爱是在保持自己的尊严和个性条件下的结合；爱是人的一种主动的能力；爱是一种突破使人与人分离的那些屏障的能力；爱是一种把他人联合起来的能力。

在阅读图书的过程中，老师们还自发的将书中的精彩部分老师们进行了记录，并用勾画的方式进一步领会作者对爱的解读。

各位教师结合《爱的艺术》以及我园园训“从爱出发”，对“爱的定义”“爱的作用”等进行观点陈述，认为教师带着生命教育使命与情怀，投身幼儿教育事业，以人格魅力为幼儿树立积极向上的生命榜样。

好书共研，案例分享

老师们认真记录着笔记并进行思维的碰撞，开展了沙龙分享。最终我们从四个基本要素进行了研讨，分别是关心、责任、尊重和了解。老师们还从平时的一日生活中找到案例进行阐述，让我们对这四个基本要素有了更进一步的认识。

爱是真挚的情感，爱是主动给予的幸福感和满足感，爱就是如何被爱，如何惹人爱，爱是积极情绪的表达。爱能帮助自身力量和能力的产生；可以使人忘记烦恼、忘记忧愁；爱可以激励一个人的生活态度；可以找到人生的意义和自我价值；爱能消除恐惧感和孤独感。

通过今天的好书共赏活动，老师们对爱有了更深刻的理解，在今后的工作与生活中我们会始终坚持“从爱出发”，关心和爱护幼小的幼苗，以爱守护，与幼儿共促成长！

撰稿：张丽 审核：陈娟