【生命迈幼·教育教研】悠悠夏日长，教研绽芬芳 ——记迈幼集团美术组第三次教研活动

艺术教育是点点滴滴地，

渗透、积累、发酵的一个美妙过程，

含蓄而又充满韵味。

 

为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，加强教师对幼儿园美术领域教学活动的研究，不断探讨更加有效的幼儿园美术领域教学方法和策略，支持幼儿进一步感知美、表现美、创造美，2024年6月7日下午，迈幼美术教研组老师们齐聚迈幼丁家庄第一分园，开展了本学期第三次教研活动。本次活动由组长王智伟老师主持。

现场观摩  研思并进

活动伊始，徐蕊老师带来了中班美术活动《剪纸图案有什么》。徐老师通过欣赏创设"剪纸展览馆”激发幼儿观察了解剪纸在色彩、图案、花纹上的不同之处，发现观察四瓣花剪纸的特点，诱发幼儿剪出属于自己独特的四瓣花剪纸， 用自己的方式去表现和创造美。

紧接着，迈幼一分园程昕韵老师带来了中班美术活动《马蒂斯的剪刀》，程老师通过绘本讲述的方式支持幼儿了解艺术家马蒂斯的创作历程，引导幼儿通过看一看、说一说、学一学的方式欣赏马蒂斯的艺术剪贴作品，鼓励幼儿大胆发挥想象力，与同伴合作进行剪贴画的创作。

共读共享 助推成长

在王智伟老师的带领下，老师们共读了《幼儿园美术领域教育精要——关键经验与活动指导》一书关于幼儿园美术教育活动原则部分的内容。在本次分享中，老师们了解了美术教育活动需要遵守：审美性、创造性和实践性三个原则，同时结合日常美术教学活动所运用的教育策略，深化对于这三条原则的理解，感受美术教育活动原则对于幼儿美术实践的重要意义。

评议相长 众行致远

随后，各园老师分成了两组围绕组“基于关键经验，活动内容选择的适宜性、教师支持策略有哪些？”“本节活动的亮点和优化建议有哪些？”“梳理剪纸元素在美术活动中的幼儿探究方法、途径以及组织形式有哪些？”三个话题进行研讨和反馈。

体验剪纸 纸上生花

美术教研组的老师们也拿出剪刀和彩纸，像孩子们那般合作体验，尝试将中国的传统剪纸艺术和马蒂斯大师天马行空的野兽派剪纸艺术进行巧妙融合，创作出令人眼前一亮的剪纸作品。

活动的最后，蔡婉莹组长对本次活动的进行了总结，她指出：

1.支持幼儿欣赏剪纸这门艺术，不仅在于对剪纸技法的掌握，同时要根据幼儿的年龄特点，用多元化的形式支持幼儿了解剪纸背后蕴含着的深厚文化。

2.关注传统文化与幼儿生活的联系，鼓励幼儿有意识地发现传统艺术在生活中的应用，并积极尝试用传统文化的作品装扮自己的生活环境，形成文化的创新与自信。

教而不研则浅，研而有悟则进。每一次的教研，都是展示才能、相互交流的良好互动平台。相信老师们将会带着新的思考再出发，在“美”的征程与旅途上继续积累有益经验，以美育人，以研促教。