【生命迈幼 联合教研】同题异构展风采，互学共研促成长 ——迈幼集团社会组第三次教研活动

在《3—6岁儿童学习与发展指南》精神的指引下，为扎实推动幼儿园教育教学工作有序、高效开展，进一步丰富幼儿园社会领域教育活动的实施路径与方法，助力幼儿教师实现专业成长。2025年1月2日上午，迈幼集团社会组于迈幼三园组织开展了第三次教研活动，活动由迈幼三园梁婷婷老师主持，社会组成员及部分骨干教师参与了此次活动。

【多元教学展风采】

迈幼三园黄芮晞老师执教大班社会活动——《寒风中工作的人》，教师通过情境导入，以分享寒风感受及播放声音引出话题，并以回忆采访见闻、小组汇总调查、观看采访视频等形式支持幼儿体验劳动者工作的辛苦，萌发敬佩之情。

接着，迈皋桥幼儿园瑜憬湾分园赵玉赟老师带来活动——《寒风中工作的人》，教师以谈话，回忆生活经验引出话题，借回忆采访见闻、小组讨论感恩方式，引导幼儿了解不同职业特点与艰辛，培养感恩意识，表达感谢方式。

【趣味游戏细观摩】

随后，老师们来到中四班游戏现场。理发店游戏中，孩子们化身理发师，拿着工具给“顾客”设计发型，边忙活边讨论流行样式。老师们被吸引加入，有老师当“顾客”坐下洗头，孩子们像专业助手一样，耐心询问客人的需求。

娃娃家游戏中，“小家长”们忙得不可开交，既要照顾“宝宝”吃饭，在“厨房”做饭，又要照顾客人，热情地与客人交谈。整个游戏现场呈现欢乐有趣的氛围。

小小图书馆迎来了爱看书的小客人。看！他们在热情地向小客人介绍他们的书籍。那认真又积极的模样，仿佛要把每一本书里的精彩之处都介绍给大家。

【深度研讨共成长】

分组研讨前，2位年轻教师分别进行了说课。她们从自己的活动目标及设计思路进行了详细地阐述。

接着，老师们围绕两节集体教学活动中的提问策略、幼儿社会领域关键经验以及教师支持幼儿社会性发展的策略等问题以及角色游戏中，游戏材料是否符合幼儿年龄特点，能否从丰富走向有层次以促进幼儿社会性发展等相关问题展开激烈地讨论。小组代表进行汇报分享。

【活动点评促发展】

活动最后，种雅捷副组长对此次活动进行了总结。首先她肯定两位执教老师的活动设计和精彩表现，充分肯定老师们的辛勤付出，并围绕集体教学活动的核心经验和需要调整的地方展开点评。最后，结合区社会组的学习和我们分享了在开展活动我们的关注点：第一，游戏基于幼儿的生活经验开展活动；第二，尝试创设真实的游戏情境；第三，尝试利用一些方法帮助我们达成我们的

教育目标，如榜样示范法、环境熏陶法、共情体验法等。

社会组副组长江芸老师结合本学期开展的活动，指出了社会组接下来的活动方向，希望社会组的成员对后续的活动能够踊跃提出自己的想法。

每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的融合。此次教研活动搭建了优质交流学习平台，秉持集团亲生命课程理念，相信教师定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步。