​ 【生命迈幼 师德师风】守教育初心，沐师德之风 ——记迈幼三园师德师风专题学习活动

“爱”是底色，“德”是根本，春风化雨，润物无声。为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，强化教师爱与责任意识，提高教师专业素养，迈幼三园于2024年4月23日开展了师德师风专题学习活动。

从爱出发 责任担当

活动伊始，周改主任详细介绍了本次专题学习的内容， 向老师们抛出问题：你认为在一日保教组织中，如何体现教师的师德？老师们围绕问题各抒己见，表示要热爱幼儿，平等对待幼儿，愿意与孩子成为朋友，建立起师幼和谐的师生关系。

接着，观看一段教师组织午间自主散步环节的视频案例，老师们围绕自主散步的组织进行了研讨和交流，从两位老师的职责，教师的分工合作意识，关注全体幼儿等进行有效的沟通，把师德的榜样力量渗透在小小细节中。

作为幼儿园教师队伍中的一员，要在一日生活中加强师德模范作用，为孩子传递正确的榜样，修建良好师德师风氛围，5月份将开展“我身边的好老师”演讲比赛活动，希望老师们在日常生活中寻找榜样的力量。

研学理论 教育赋能
为进一步提升教师的家长工作质量，通过CCtalk平台集中观看栖霞幼儿园时晏婷园长主讲的师德学习视频——《让“高岭之花”绽放在家园共育的沃土上》。

视频内容主要包含以下几个方面的内容：师德的概念与内涵、家园共育中的师德内容、如何在家园共育工作中努力达成师德“高线”。

通过本次讲座，给幼儿园教师在家园共育工作中提供具体、科学的指导，帮助幼儿园教师掌握更多的家园共育工作实践技巧，减少家园共育过程中教师与家长之间的壁垒，从而提高家园共育工作质量，并帮助教师在实践工作过程中形成较高的师德素养。

感悟真谛 不忘初心

通过本次的理论学习，老师们也有不一样的心得体会。

大班葛倩老师：

通过本次师德师风专题学习，我认为，想要获得工作上的成长，要结合理论学习和日常工作总结，多反思。其次，更加体会到沟通的重要性，沟通是人际关系中不可或缺的一环。有效的家园日常沟通，能够更好地理解幼儿、教师、家长的需求和感受，增进家长与幼儿园彼此之间的信任和理解。

从此次学习中，我学到了一些沟通技巧，和家长沟通时，要因人而异，不同的家长有不同的沟通方法，沟通是一个复杂而重要的过程，需要双方共同努力和配合，所以，我们必须建立一个良好的沟通渠道，以便家长可以更好地了解幼儿的学习和生活状况，同时也可以让家长了解我们的教学理念和方法。通过有效的沟通，才能够更好地家园配合，促进幼儿的身心发展，也为教师与家长之间的良好关系奠定基础……

中班周丽老师：

在这次师德师风学习中，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。在一日带班过程中，我会根据幼儿的个体差异，因材施教，合理安排教学任务。时刻关心孩子的成长和发展，关注孩子们的学习动态和心理需求，及时帮助他们解决困难和问题。并且树立良好的师生互动关系。尊重孩子的人格和权利。在教学过程中，注重与幼儿的沟通和交流，倾听他们的意见和建议，激发幼儿的学习潜力。

因此，身为教师就要严格要求自己，不断鞭策与提高，只有这样，才能将事业干好、干实。总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献。

小班许可老师：

我们教师与家长要互相了解对方为幼儿都做了哪些工作，才会引起双方的共情，减少矛盾的产生。可以把营养膳食的搭配、一日活动的安排告知家长，入园离园时加强交流，让家长看到我们对孩子的用心；提供培训平台提升家长与老师的专业度，让家长看到我们的负责；在与家长沟通时要真诚，有问题时我们的目的是解决问题，而不是在问题上火上浇油；最后可以开设家长沙龙，让家长加入到我们课程的研讨中，让他们知道幼儿在园时是怎样去学习的。总之，家园共育，光靠幼儿园或家庭某一方都是不可完成的，共同携手促进良好的环境，让幼儿在大家共筑的环境下健康快乐成长。