【生命迈幼 教学动态】户外游戏引深思 共享教研促成长

【生命迈幼 教学动态】户外游戏引深思 共享教研促成长

英国教育家斯宾塞曾说：“孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易”。而游戏就是这样一项神奇的活动，解放儿童天性的同时又在创造“儿童认识世界的途径”。

基于课程游戏化背景，为进一步贯彻落实《指南》的精神，构建一个相互学习、交流的平台，促进教师专业成长和发展。我园游戏教研组在组长黄若婷老师的带领下分别针对“户外沙水游戏”和“户外娃娃家”主题进行了研讨和户外游戏观摩

活动伊始，武恺乐老师带领大家一起走进“小沙子大世界”。玩沙是幼儿的天性，通过理论分享我们学习到在幼儿玩沙游戏中，教师有目的的放手、实时介入、有效支持，可以让幼儿体验成功，尝试解决问题，满足情感交流，积累各种经验，获得身心和谐发展，进而促进幼儿在游戏中自主学习，达到“玩”中“学”的效果。

接下来施润老师带领我们聚焦户外娃娃家。润润老师分别从娃娃家幼儿对游戏材料的使用、材料的适宜性和教师对幼儿的指导三方面层层深入纵横小中大三个年龄层次具体剖析，并结合多种案例真实生动。

随后教研组的老师们分成了四个小组，重点针对“户外沙水游戏”和“户外娃娃家”的游戏材料使用、适宜性和教师指导三方面进行观摩，同时还有“野战区”、“小剧场”、“户外建构”、“户外艺术”。

在观摩过程中老师们不仅认真的观察，用各种方式记录下游戏的过程同时还积极地思考发现和总结。

观摩活动结束后，老师们分别针对自己所观摩的区域进行了现场研讨。研讨中大家畅所欲言，针对游戏材料使用、材料的适宜性和教师的指导提出了相应的建议与整改策略，老师们在彼此的分享中交流经验并提出问题，再一起针对问题各抒己见，在集体的智慧中寻找到解决问题的办法共同促进幼儿全面发展。

本次的游戏观摩研讨活动让老师们对幼儿户外沙水游戏和户外娃娃家的材料使用、适宜性和教师指导策略有了更清晰的审视。让教师学会走进幼儿、读懂幼儿的内心，基于幼儿观察的基础上促进幼儿全面发展。“路漫漫其修远”我们将持续完善区域游戏的创设，追随孩子的脚步，创造适宜、有利于幼儿成长的户外游戏！

撰稿：施开奇