【生命迈幼 行知研学】 人人争做小先生 行知思想代代传 ——迈幼三园小班组行知研学活动报道

迈幼三园行知研学活动结合幼儿园亲生命课程实施路径，进行共读、共研、共享。在研学中，大家各抒己见，收获颇丰。本学期，三园小班组深入研读行知理论，从工作实际出发，结合陶行知教育理念，深入探讨亲自我的实施路径。本次行知研学活动共分为自主阅读、集体共读、读写阅读、读后所思四个部分，一场关于亲生命课程实施的交流在三园小班组拉开了帷幕。

围绕 《师之魂——陶行知在南京栖霞》一书，教师从中摘选和领读了关于生活及教育、社会及学校、教学做合一等理念相关的文章。老师们利用自主时间，进行阅读打卡。

自主阅读

老师们利用空闲时间，进行自主阅读，大家在群里积极交流自己的想法和心得。

集体共读

老师们利用不同时间段进行了小组集体共读活动。在活动中，老师们会互相分享自己阅读到的有趣的部分，也会互相谈一谈自己的感悟与收获。在小组负责人的带领下，结合陶行知的“小先生制”理念，并重新思考了亲生命理念下亲自我课程实施思路与实施策略。

读写阅读

小组研读后，大家对陶行知先生的教育理念有了新的认识，同时也重新理解了“小先生制”在小班年龄段的运用，在日常工作中，及时抓拍了榜样的力量。

读后所思

11月28日中午，教师代表相聚绘本馆，武恺乐老师主持，张淑婷老师记录，结合陶行知理念亲生命课程实施路径进行深入研讨，针对小班年龄段，结合当下孩子经验，就如何利用“小先生制”提升孩子们的能力展开了讨论。会议开始，教师们首先分享了在阅读陶行知书籍时最打动自己的文字。

生命教育是贯穿人一生的教育，从认识生命到热爱生命需要用一生来学习和感悟。让我们以书会友、行知研学，陶行知思想深深感染了全体教师，期待我们的下一次相聚！