【生命迈幼•教育科研】做真实课程，叙童真故事——迈幼丁三分园课程故事评比

一日生活皆课程，

一个话题、一个游戏、

甚至一片树叶,

都可能成为孩子们津津乐道的话题，

当我们俯身下来，

倾听孩子们的声音，

课程故事就在我们身边悄然发生……

课程故事扎根课程实践，聚焦课程现实，有较强的教育实践价值。为进一步推进幼儿园课程建设，激发教师之间分享课程实施经验，提高教师挖掘课程价值、实施课程的能力， 2021年1月11日下午，迈幼丁三分园开展了教师课程故事评比活动。

让我们来看看老师们都呈现了哪些精彩的课程故事吧！

— 01 —

小一班

《“悦”读“悦”讲共成长》

— 02 —

小二班

《与落叶的邂逅》

— 03 —

小三班

《趣冬》

— 04 —

小四班

《香菜宝宝成长记》

— 05 —

中一班

《十二生肖大聚会》

— 06 —

中二班

《垃圾分类，我们在行动》

— 07 —

中三班

《动物的秘密之胎生or卵生》

— 08 —

中四班

《文明养犬，从我做起》

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大一班

《花轿改造记》

— 10 —

大二班

《大脚丫跳芭蕾》

— 11 —

大三班

《时钟的奥秘》

— 12 —

大四班

《测量知多少》

课程故事精彩纷呈，高潮迭起。一个个生动的故事，一句句专业的解读，再现了幼儿活动的场景，彰显了我园教师的专业精神，使大家犹如亲眼目睹了故事背后蕴藏的精彩，让大家感受到了老师和孩子之间的爱，也感受到作为一名教师的幸福。

活动最后，我园陈主任分享了本次故事评比活动的感悟，并提出建议：从一个个课程故事中，呈现出了教师对课程和幼儿发展需求的理解。循着课程的目标，教师能有意识地筛选有价值的学习活动，一步步有策略、有热情地支持和助推幼儿的学习和探究，体现了我们教师的专业和情怀。希望每一位教师都能用对待特色课程的热情和韧性实施每一个活动，在与孩子们共同成长的过程中支持每个有意义的学习探究活动的深度发展。

通过本次课程故事评比交流，可以看到老师的理念在不断转变，更多地关注幼儿，更多地利用资源，让课程变得更加生动、有趣。今后，在实践探索课程故事中，老师们会继续追随幼儿视角，坚持关注课程的真对话、真留痕、真成长，通过预设、实践、生发、调整，循环反复，努力让课程故事绽放精彩。

以分享课程故事为契机，

以帮助教师不断更新教育理念，

改变教学行为为导向，

提升课程执行能力。

相信，让老师们带着收获前行，

怀揣憧憬，扬帆起航，

与孩子一起演绎课程，

与课程一起拔节成长。