【生命迈幼·校园新闻】开题论证促发展 课题研究伴成长——南京市第十二期个人课题开题论证

为帮助教师梳理课题研究的思路，明确课题研究的目标、任务，规范课题管理，提升个人课题研究质量，2021年12月15日下午，迈幼一园召开区第十二期个人课题开题专家论证会。此次活动由迈幼嘉誉山分园嵇倩园长、迈幼二园许沁主任、迈幼三园陈娟主任到场指导，刘敏园长、课题主持人及部分教师代表参与此次活动。

开题汇报

三位课题主持人分别从研究背景、研究目标和内容、核心概念界定、研究思路与方法、课题研究的过程、研究价值及课题研究中的困惑等几个方面进行了汇报。

田利萍《木偶故事盒在中班语言区的案例研究》

胡秀秀《利用木偶工作坊培养大班幼儿自主管理能力的实践研究》

张蔚《基于连续观察的中班幼儿木偶制作活动的实践研究》

专家点评

首先，迈幼二园许沁主任分别对三位课题主持人的汇报进行了细致的点评，并向教师们提出找准开题角度、找对研究方法、详实研究内容等建议，鼓励教师在撰写时多思考、多实践，为下阶段的研究奠定扎实的基础。

随后，迈幼三园陈娟主任对三位课题主持人的汇报内容进行了详尽的分析，在肯定教师们参与个人课题研究的积极性与课题研究价值和意义的同时，针对开题报告中所呈现的不足之处给予了颇具针对性、具体化的建议。陈主任表示，希望教师们通过课题的研究，不断助力自我提升，丰硕教科研成果，为迈幼一园注入更有力的知识力量。

 

最后，迈幼嘉誉山分园嵇倩园长就课题研究的内容、过程、方法以及研究成果等方面，从不同角度，各有侧重进行了点评，并提出了建议：课题研究是一个长期的过程，教师应重视课题过程性活动的开展和材料的积累，使课题研究真正落到实处。只有把研究过程做扎实，关注每一个细节，结题才是顺理成章、水到渠成的事情。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次规范的开题论证过程，充分发挥专家引领作用，为教师们进一步明确了课题研究各方面的要求与标准，为后续课题研究工作提供清晰的思路与指导，促进课题研究的扎实开展和成果转化。未来，迈幼一园全体教师将继续深入学习，扎实开展个人课题研究，促进专业成长！