枝叶相接，宁陕相连 ——迈幼与商州区第二幼儿园开展九月线上研讨交流活动

清远随秋至，花香伴秋来。为进一步落实结对帮扶工作指导意见精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用。我园与商州区第二幼儿园结对成为帮扶关系以来，两园定期开展交流活动，相互促进，共同提升。本月，线上交流活动主题为：优化环境 携手成长。以“课程游戏化”的要求为指导精神，以“游戏环境评估量表”为理论依托，在我园教学主任李欣主任的指导下通过量表解读、案例分析、一对一指导、线上答疑等多样化的方式，提升商幼教师游戏环境创设的意识及能力，优化班级区角游戏环境。

成长在“线”，聚焦环境

李欣主任在讲座的一开始就为大家强调了环境的重要性。我园一直以来在江苏省教科院幼教与特教研究所张晖所长的指导下仔细研读《幼儿园环境创设评估量表》，并且积极灵活运用于各班的环境创设中。旨在通过这次的分享能够让商幼的孩子们在宽松愉悦的环境中尽情发挥创造性思维，在动手操作的过程中感受艺术创作的无限快乐。

随后，李欣主任着重为大家指导了美工区和语言区的创设，讲解了评估量表的操作说明，带领老师们一步步去思考去分析，将老师们的“被动学习”化为“主动学习”。李欣主任以严谨而清晰的思路和大家分享我园在环境创设方面的宝贵经验，用“与美工区谈一场恋爱”这样幽默轻松的语言、生动“接地气”的案例、鞭辟入里的分析，使得听讲座的老师们在愉悦的氛围中沉浸式学习。

李欣主任在给出这些策略与建议的同时，更强调老师们都要结合自身班级孩子的情况，不断地反思，多去想去问“为什么”，明确这一系列做法背后的教育理念是什么，真正从孩子身上出发。

云上共“研”，好评不断

“学有所获，研有所得”。通过此次线上分享，老师们纷纷表示干货满满，收获颇丰。商幼的老师们根据《幼儿园环境创设评估量表》重新审视了已有的游戏环境，在分享与交流中达到经验的共享，也进一步提升了老师们的环境创设水平。

李欣主任表示我们始终笃信幼儿是积极、主动、有能力的学习者；相信我们的老师是自觉、能动的行动者。“变”大概是能产生多巴胺的化学反应的，这种多巴胺源自在“变革”路上孩子带给我们的惊喜、一群志同道合的人反复学习—实践—推翻—再学习—再实践的坚守。有准备的环境是留给我们的命题，希望今天的讲座抛砖引玉，大家尝试着从这两个区开始着手优化改造，让我们共同有准备的去发现“有准备的环境”该有的模样。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。商州区第二幼儿园的老师及领导们对本次帮扶活动给予了很高的评价，并表示在今后的工作中要不断落实尝试，在实际操作中积极深入。在接下来的帮扶工作中我们增加来往互动，通过精准帮扶、有效传递迈皋桥幼儿园的教育理念、教育成果、经验做法，切实帮助帮扶园在教学质量教育管理等方面有所提升，进一步实现资源共享，共同成长。