以教促研 趣探数学 ——记迈幼一园数学教研组教研活动

教而不研则浅，研而不教则空。为让教师兴于教，乐于研，提高教师教育教学水平，优化教师在幼儿数学活动中的组织策略，迈幼一园于12月21日，开展了以“以教促研 趣探数学”为主题的数学领域联合教研活动。本次专题教研以教学实践为依托，通过教研活动，聚焦数学领域的核心经验，使教师明确各年龄段幼儿的特点，逐步提高教师数学活动的教学设计和组织能力，提升数学操作材料投放的有效性和适宜性。

观摩学习 共促成长

朱梦颖教师根据中班幼儿年龄特点、能力等选择适宜幼儿的数学活动《小猪补墙洞》。活动过程中，教师们运用“情境教学”的方式，带领小朋友融入到故事情境中，一起在游戏中学习思考。

通过生动有趣的教学方式、好玩的互动游戏，丰富多样的操作材料，孩子们在操作、探索中获取知识经验，在快乐的活动氛围中发展思维逻辑，从实践中感悟和收获数学活动的魅力。

同伴共研 共促提升

研讨环节，老师们围绕活动目标、教材选择、课程设计等方面进行深入探讨。并针对每一个细节进行了很好的剖析。学思励新，知行致远。每一次教研都是分享的过程、成长的经历，每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。

专家引领 梳理策略

活动的最后，通向数学的易老师进行了现场答疑，一一化解了老师们教学过程中的种种困惑，解决了当下通向数学活动开展时存在的疑惑，经过专家的引领和答疑解惑，老师们犹如醍醐灌顶。这种“互助式”的教研形式，让教师们平等对话、多维表达、质疑反思、梳理提炼，进一步提升了教研能力，弥补了教师在数学领域教学方面的不足，推进了我园数学教研的整体水平。

本次数学教研活动虽已结束，但我们学习、研训的脚步仍在继续。相信，在追寻优质教学活动的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！