【生命迈幼】班级现花火 科研纵发展 ——记迈幼一分园班级特色项目评比

班级是幼儿入园后最长居的环境，在这里，每个幼儿可以选择自己感兴趣的活动；在这里，他们可以发挥天马行空的想象力，筑造小小的世界。为进一步提高教师组织活动开展能力，充分挖掘班级项目活动的教育价值，2020年7月10日，由我园唐闽园长、刘敏主任、嵇倩主任组成的项目评审小组，对迈幼一分园园内班级特色项目开展评审工作。

全体教师首先认真聆听了各班老师详细介绍的各班班级特色活动。他们结合PPT分别从课程的来源、层层递进脉络图、课题的创新点、环境的渗透、材料的投放等方面进行了项目汇报分享。汇报中间，刘主任采用头脑风暴的形式，引发大家思考“如何将儿童问题转化为项目活动问题”的问题。老师们纷纷沉思，由牛芳、韩倩、李玲三位老师代表小中大依次发言，针对以上汇报进行反馈与建议。

评比最后，刘敏主任提出把儿童问题组成一道问题墙。在儿童议会中由幼儿来探讨、分析，确定将有驱动性、挑战性、持续性的儿童问题转化为有教育价值的项目问题。在项目活动成果发布时要多维度，要加强理论学习，加深教育思想的认识。

    本次班级特色评比不仅提供了教师们开拓思维的平台，还促进了教师对“幼儿为主体”意识的多维创想。在教科研的道路上，在不断地反思与追溯中，教师们能更理性地看待自己的工作，能自觉地调整教育策略和方法。我们将以儿童的心理和需要来建设我们的课程，创造集聚更多的教育之光辉......