【生命迈幼 教学动态】走进科学，乐在游戏 ——迈幼丁三分园科学教研组活动

《纲要》 中明确指出:“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”可见，科学区创设是幼儿科学活动的重要保证，也是课程游戏化不可忽视的环节。为了进一步优化科学区的创设，提高幼儿的参与度。我园科学组于2021年1月5日上午，在组长武老师的带领下，开展了科学区观摩活动。

观摩中，老师们围绕游戏材料提供的有效性、幼儿核心经验以及教师支持策略等分别对小、中、大不同年龄阶段进行观察记录，走进幼儿科学游戏现场。

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观摩后，老师们齐聚一起进行交流分享。交流中大家对科学区材料投放、教师组织与指导、幼儿游戏水平提出了疑议。例如小班幼儿“沉浮游戏”记录单的设计，中班“颜色变变变”颜料色素材料的提供等，老师们各抒己见。有的老师认为沉浮记录单用上下箭头可能更加直观，有助于幼儿辨别。有的老师认为颜色变变变的科学游戏中颜料比例配对混色，幼儿使用刻有数字的滴管更加合适等让我们科学区材料，玩法，更加多样、有趣。

王园长也指出科学区教师材料的提供应具有丰富性、层次性且符合幼儿年龄特点和他们的经验，要充分支持幼儿的操作。同时，操作记录单要规范且严谨，才能更好的激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展幼儿的探究能力。

最后，梁婷婷老师为大家带来了《数学活动的设计与组织》讲座，告诉我们幼儿的学习离不开生活经验，幼儿逻辑思维能力的发展有赖于具体事物和对材料的操作，让幼儿在模拟生活的情景中学习数学，有助于幼儿学习并运用数学知识和技能，才能真正学会数学会用数学。

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本次观摩活动，不仅为教师提供了学习与交流的平台，还提升了教师在观摩与研讨中发现问题、解决问题的能力。相信迈幼三分园的教师专业能力会越来越好。