【生命迈幼·校园新闻】回眸展望 砥砺前行 ——“亲历·接纳·共创”教师亲生命成长故事分享会

时光荏苒
蹁跹而过

站在2021学期末端

我们致敬当下的每一份努力

这一年，我们齐心协力，全力以赴

这一年，我们亮点纷呈，迅速成长

满怀一颗育人之心积淀前行
手捧一份事业热忱回首驻足

让我们一起倒转时光的年轮

细数那些沉淀的美好

 一叶荣华春秋意，年月回首却思量。为了进一步提升教师队伍的凝聚力和履职力，更好地梳理过去一年的工作，以更清晰的工作思路，全面推进下一年度幼儿园各项工作再上新台阶。2022年1月13日,迈幼一园开展了一场以“亲历·接纳·共创”为主题的教师亲生命成长故事分享会。

亲历生活·逐梦前行

只有亲历过各种各样的挑战，才会拥有乘风破浪的勇气与担当。新教师们用自己青春的活力和质朴的语言表达了自己对幼教事业的热情和干劲；用教育经历抒发了自己对幼教深深的感情；用工作中的生动事例为内容，诉说着亲历教育的生动故事。李欣老师表示爱是真诚的奉献，没有爱就没有教育。并引用陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去。”对自己的未来提出更高的要求与展望。她表示，将继续秉承迈幼“亲生命”教育理念，与孩子们共生共长。徐子璇老师从“亲历·茫然、亲历·焦虑、收获·成长、收获·欢笑”四个阶段，总结了本学期取得的成绩和进步，坦诚客观地反思工作得失。每一位老师的分享都充满了爱、欣赏、信任与期待，彰显着他们的责任与承诺，彰显着迈幼教师们“活泼泼”的生长状态。

接纳万物·点亮理想

接，有接触，有接受；纳，有归纳，有包容。接纳是一种态度，更是一种获取幸福的能力。骨干教师们围绕“接纳”一词，对本学期的工作进行了回顾，并对未来许下了期许。田瀚谦老师从“接纳——一种信任、接纳——一种包容、接纳——一种尊重、接纳——一种反思”四方面，生动的为大家讲述了她与小二班孩子们关于“爱”的故事。韩倩老师结合自身成长经历与大家分享了她对“接纳”的认识，她认为：幸福始于接纳，接纳孩子原本的样子，接纳自己的不完美，接纳一切的一切，只有这样，我们才能遇见更好的自己。

共创未来·不忘初心

团队就像是一个凸透镜，把分散的力量集中到一点，团队也是扩音器，把微吟变成呐喊。大班年级组长田丽萍老师从“共创·共情、共创·成长、共创·展望”三大板块展开叙述，从教师团队的通力配合，到家园合作的共创共赢。让我们深深感受到大班组教师们的温暖与爱。小班年级组长江芸老师，围绕共创主题，从归零、更新、共鸣、重启四个部分阐述了她对于本学期工作的所感、所思。教师们跟随“亲生命”的生长痕迹，一起成长着、变化着......用爱诠释着教师的使命。

最后，刘敏园长从回望生命拔节的声音及对话寻找成长的路径两方面，对本次亲生命成长故事分享会进行了总结，充分肯定了教师们尽心尽责的工作态度，肯定了教师们的成长与进步，并寄语教师们要脚踏实地把每件事做好做精，眼中有星辰大海，心中有繁花似锦，以更好的姿态迎接新学期的工作，将亲生命教育理念内化于心，外化于行。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。一学期有许多的付出在生根发芽，有许多梦想有待于实现，而回望是一种姿态，也是为了更好地眺望远方。未来，让我们继续坚守教育初心，践行师者使命，踏着诚恳的步履，从爱出发，续写迈幼人的教育故事。