[生命迈幼·教师发展]凝心聚力 扬帆起航——记迈幼丁三分园教师新学期交流会

[生命迈幼·教师发展]凝心聚力 扬帆起航——记迈幼丁三分园教师新学期交流会

秋风送爽九月到，菊花飘香开学忙，在忙碌的开学之际也抵挡不了迈幼三园教师们共同学习的步伐。2021年9月7日，迈幼三园全体教师带着饱满的热忱和干劲相聚多功能教室参加了由陈主任和周主任主持的新学期交流会，开学倒计时，我们将元气满满迎接新学期。

Part1 计划部署助推新发展

首先，业务主任周主任就本学期的工作计划和安排进行了详尽的阐述，让每位教师在明确本学期工作方向的同时，对自已的工作细节有了更加明晰的认识。接着周主任对本园教师的工作导向提出更高、更细致的要求和期许。

教科研主任陈主任就上学期的教科研工作、绘本主题活动、特色游戏及科研成果进行了总结，然后明确了本学期绘本主题活动工作目标，她强调加强教科研工作的组织管理和教科研培训力度，深刻领悟情境阅读精神，不断探索我园绘本特色游戏的新思路。

Part2 追索游戏精神 回归幼儿本真

教师的成长离不开理论的支撑，当领会了课程游戏的相关理论，在实施起来就会更加科学与系统化。周主任从“关于游戏”“游戏精神”“六个支架”三个方面带领老师们进行课程游戏化的理论学习。

在会议的开始，周主任就“游戏”提出以下的问题：1.什么是游戏？2.游戏有哪些特征？3.游戏有哪些价值？4.游戏有哪些功能？在教师们的积极交流中，我们进一步明确了游戏对于幼儿不可替代的重要地位以及幼儿作为游戏的主人作为教师应当充分尊重幼儿的自主性。

随后周主任向我们介绍了课程游戏化的精神——自由、自主、愉悦、创造。对于这四个精神周主任强调需牢记于教师心里，在所有课程游戏化的开展中都应时时刻刻紧贴四个精神，不断反思，自我修正。为了课程游戏化项目的实效性，作为方向的引领，深度解读幼儿园课程游戏项目“六个支架”，周主任同时提出了要以“六个支架”作为抓手， 逐步体会如形成正确的观念，为后续课程游戏化项目的深入开展做准备。

Part3 把脉绘本主题 生成精彩班本

陈主任首先以课题《连结儿童生命：家园互动式绘本主题活动的设计研究》为切入点并强调儿童生命聚焦到儿童自我、儿童与社会、儿童与自然和谐共处。随后依次从“挑选绘本的理论基础”“挑选绘本的实践基础”以及“挖掘绘本价值”层层递进，使我们更加深刻地学习到绘本活动的开展要基于儿童的需要、立足于生活、把握核心价值。

为了让老师们更加直观的感受到绘本的核心价值，陈主任又给我们分享了相关绘本分析，老师们边观看讨论，边交流反思，针对问题与不足在原有基础推进绘本主题活动。最后陈主任针对子课题的两大突破点，呼吁在座教师思考各个班级主题活动下家园活动的形式。

新学期、新希望、新挑战、新征程。本次会议明确了本学期教学工作的重点和方向，凝心聚力，对未来工作进一步提升与思考。站在新学年的起点上，迈幼三园继续脚踏实地，用不断学习与进步的幼教态度、积极饱满的工作热忱投入工作，全身心的为迈幼三园的发展砥砺奋进。我们时刻铭记——把自己变得更好，就是给孩子最大的爱。