【生命迈幼】“发现音乐之美”——迈幼青秀城分园音乐律动组教研活动

《3-6岁儿童发展指南》指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式,更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐教育不仅能培养和提高儿童的音乐能力,增强儿童对音乐美的敏感性,而且更是使儿童得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。

我园本学期开设了音乐律动教研组，老师们一起感受音乐、研究音乐、探讨音乐和律动如何结合，发挥音乐之势和孩子一起快乐地舞动。

9月9日，音乐律动组开展了第一次教研活动。活动中，我们首先梳理了本学期的教研计划，教研组成员分别从学期计划、月计划、周计划详细了解了本学期的工作内容。接着，我们聆听了中央音乐学院副院长——周海宏老师的讲座《走进音乐世界》，讲座中，周海宏老师说了很多打破我们对音乐常规认知的观点：“音乐何需懂？”音乐不能直接传达视觉性和语义性的东西，音乐是听觉的艺术和情趣的艺术，用语言和艺术来欣赏音乐实则是一个误区。跟着周海宏老师，我们又欣赏了几首世界名曲，老师们积极参与讨论，如何将这样的观念带到我们的教研活动中、带到音乐律动中去。

9月23日晚7点半，音乐律动教研组成员相约观看了一场线上教研活动：《以儿童为主体的音乐活动的设计与实施》，基于一节音乐活动《农夫与兔子》，围绕“什么是以儿童为主体的音乐活动？”、“如何围绕着儿童的生活、活动和经验来设计与组织音乐教学活动？”、“实施以儿童为主体的音乐活动有哪些重要策略？”这三个话题展开研讨。第二天我们围绕本次线上教研再一次展开讨论，发现其中有太多和我们的教研产生共鸣的地方，也有许多需要学习的地方。

当天的教研活动，我们把自己当作孩子，在音乐的氛围里打开自己的感官和身体，随着音乐自由舞动。我们发现，老师在音乐活动中的角色尤为重要，老师要对音乐本身要有深刻的了解，对节奏和律动有一定的把握，在活动中的老师要适时地提醒和适时地退位，把空间和主体留给孩子，和孩子一起在音乐感受心情的变化和身体的舒展。

上周，教研组组织老师们观看了马云老师对话名校长的讲座视频，马云讲述了自己亲身经历以及音乐节奏的重要性，讲座中可以看出音乐对于一个人的影响之深远，之重要。

每一次的教研活动都在发挥着它的作用，相信老师们再一次次的教研中，正在不断收获着，在音乐律动教研的路上，我们会不断携手并进，发现音乐之美，共同成长！