浏览数量：7 作者:本站编辑 发布时间： 2019-09-23 来源：本站
5月14日下午，江苏省瑞吉欧联盟园活动在南京市迈皋桥幼儿园如期举行，江苏省第二师范学院尹坚勤院长以及瑞吉欧联盟园成员出席了本次活动。
。
活动伊始，尹院长详细介绍了本次活动的流程与主要内容。再次强调了瑞吉欧联盟园活动的意义与价值追求。
环节一：分享交流，助力成长
首先，由华东师范大学学前教育系的任丽欣老师带来了微型讲座“瑞吉欧教育理念和实践环境。”任老师从多方面、多层次的角度介绍了环境对于教育的重要意义，她指出环境是孩子的第三老师，在瑞吉欧教育中，教师要为孩子创设“慷慨的环境”、“有吸引力的环境”以及“有目的性的环境”。环境是“容器”，同时也应该具有教育“内容”。从任丽欣老师的讲座中，促使参会的老师们再度思考：应该为孩子创设什么样的环境、怎样的环境能够支持幼儿最大限度的学习与发展。
第二位分享的是来自江苏第二师范学院的讲师贾云老师，贾老师的讲座紧紧围绕瑞吉欧教育中的合作展开。通过提取《儿童的一百种语言》中关于合作的特征，生动详细地介绍了意大利合作的传统。贾老师通过一个瑞吉欧项目中家、校、社区三方合作的经典案例帮助老师们深入浅出的了解了合作的价值与意义。同时，贾老师针对当前家园合作的困惑及家长参与方式也给出了具体的实施建议。
第三位分享的是来自江苏第二师范学院的刘军豪老师，刘老师对于瑞吉欧教育中教师角色的多维进行了深入剖析。瑞吉欧人觉得孩子和大人之间是一种双向合作的关系。这种双向表现在孩子之间，还表现在孩子与成人之间的互动。同时，教师间也该充分的互动交流。
第四位分享的是来自江苏第二师范学院学前教育学院的陈华老师，陈老师分享了相关档案记录和评价的经验。档案记录最重要的是了解儿童思维以及记录儿童学习的过程。教师通过观察、记录、评价幼儿，看到幼儿的学习过程。同时，通过档案记录也培养了教师多方的评价能力。
环节二：专家引领，共研共思
四位老师精彩的分享，满满的干货，帮助与会老师们更深一步地了解了瑞吉欧教育的价值内核。紧接着，尹院长结合自己前两天刚参加的安吉游戏教育大会，与在座的老师们进行了精彩的分享。尹老师以安吉游戏为例，进行了细致深入地解读，她指出每个老师都要善于观察，学会观察，更要相信儿童，追随儿童。这是安吉游戏的成功之处，更是安吉游戏与瑞吉欧教育的共同之处。
同时，尹院长也从儿童形象、教师道德、互动关系、合作参与、叙事讨论等多方面进行了详实的阐述。
从尹院长的讲座中，老师们感受到，教师对儿童的尊重与了解是促进儿童主动学习的重要因素，这更是瑞吉欧教育的成功之所在。所以作为教师，我们要多做道德思考。
环节三：分组教研 经验凝练
理论学习交流之后，联盟成员分为两组，交围绕瑞吉欧项目的关键词展开了研讨。
经过激烈的讨论，老师们提炼出瑞吉欧教学中的关键词为：合作、记录、关系、环境、弹性等。每组成员代表上台详细解读了对关键词的理解。
本次活动的最后，尹院长指出瑞吉欧教育不是单纯的模仿，而是习得先进经验，结合本土文化，进行融合利用。瑞吉欧教育不是目的而是方式。我们要综合利用环境资源，在研究中学习，在研究中进步！
