【生命迈幼·师德师风】追随行知足迹，深耕育人沃土 ——迈幼三园师德师风专题学习活动

陶行知先生是中国近现代著名的教育家，其教育思想对幼儿教育具有深远指导意义。为提升教师的教育理念，弘扬教育家精神，深刻领悟教育家内涵，迈幼三园于2025年5月27日中午，开展行知文化专题学习活动，帮助教师将行知思想融入日常教学，促进幼儿全面发展。

【对话行知 叩问教育初心】

活动开始，鲁苏婉老师以两个问题“你心目中的陶行知先生是什么样的老师？你觉得陶行知先生说的哪句话，或是哪件事情让你影响深刻？”让老师们展开热烈讨论。

大三班芦慧率先分享，陶行知先生曾说“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话让我深刻体会到教师的奉献本质。

小四班武恺乐则提及陶行知“四颗糖”的故事：“先生用糖果奖励犯错的孩子，用宽容与智慧引导其自省，这让我反思幼教工作中如何用耐心替代批评，用理解滋养童心。

中三班的孙莉说出了自己的感受“在我心中，陶行知先生是躬身实践的教育实干家，他创办晓庄师范、山海工学团，始终把教育与生活紧密结合。”

【感受思想 从共鸣到践行】

紧接着，老师们共同观看了《我是演说家》中陶行知相关专题视频。陶行知先生身处国家积弱之时，面对两亿文盲、七千万儿童失学的困境，放弃个人成就投身教育。他提出“教育为公以达天下为公”，立志为中国培养百万农村教师，在晓庄带领学生耕作劳动、修建校舍，秉持“自食其力”理念育人。他邀学者传播新观念，每日行走乡里教百姓识字，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚践行教育理想让不少教师深受触动。

观看结束后，梁婷婷主任、金瑾老师、黄若婷老师分享交流，她们表示，日常教学要尊重孩子个性差异，不能 “一刀切”，需因材施教、挖掘闪光点，让孩子在爱与包容中成长。如对胆小内向孩子多鼓励引导，对好奇心强的孩子提供探索机会。

接着，鲁苏婉老师围绕陶行知其乡村教育、生活教育、创造教育等核心理念展开，重点解读 “十八信条”中“教育为公”“师生共生活” 等师德要求。

教师们系统学习陶行知的学校观、课程观与教师观，探讨其“解放儿童创造力”“培养生活力” 等教育实践，如晓庄小学 “顺应个性、服务乡村” 的办学宗旨，以及 “小先生制”“幼年研究生制” 等创新举措。

【总结提升 明确改进方向】

王雅俊园长与教师们一起分享解读“六大解放”理论（解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间）在幼儿教育中的应用。即在总结中强调：“希望老师们将‘知行合一’的精神融入日常，让每个孩子都能在生活化、游戏化的教育中绽放天性。”

此次学习引导教师以陶行知思想为指引，践行 “捧着一颗心来” 的教育情怀，深耕学前教育，为培育时代新人注入精神动力。迈幼三园将以此次学习为起点，持续深耕陶行知教育思想，让“爱的教育”“生活的教育”在幼教沃土中生根发芽，滋养每一颗童心向阳生长。