浏览数量:7 作者:南京市栖霞区迈皋桥幼儿园 发布时间: 2025-03-26 来源:本站
大班在《小学,我来了》主题活动中,孩子们对上小学的好奇愈发浓烈。2025 年3月19日上午,迈幼三园特邀请丁家庄第三小学老师们走进幼儿园课堂,和孩子们实现了零距离接触。开展了小学老师进课堂暨幼小衔接教研活动,助力大班幼儿顺利过渡到小学阶段 。
课堂观摩——感受差异,展示促成长
活动中,丁家庄第三小学教师张杨曦首先带来语文课《对韵歌》。张老师以趣味口令、互动游戏和多元识字法引导幼儿认识汉字,如通过甲骨文形象讲解“云”“雨”“风”等字,并结合生活场景拓展联想,让幼儿在韵律朗读中感受传统文化的魅力。
接着吴书娅老师带来音乐课《小蚂蚁搬米粒》。吴老师通过动物连线游戏、绘本故事导入、节奏传递活动和角色扮演,带领幼儿体验团队合作的力量,生动诠释了“数板”这一音乐形式,课堂氛围活泼欢快,充分展现了小学课堂的互动性与节奏感。
经过学习与互动,大班的孩子们对即将到来的小学生活有了更深的了解和向往。为了表达对小学老师的感谢之情,孩子们献上了自己亲手制作的礼物送给两位老师。
研讨交流——碰撞智慧,共寻衔接点
观摩课后,双方教师围绕“课堂差异与适应性培养”展开研讨,针对小学语文、音乐课堂与幼儿园教学在环节设计、互动形式上的差异开展讨论。教师们结合大班幼儿的知识储备、注意力表现等展开分析,以及现阶段幼儿园与小学的不同教学策略,共同探讨了幼小衔接中如何渗透规则意识、专注力培养等策略。
两位小学老师也针对本次课堂提出了自己的感受,幼儿园的小朋友目前的已有经验也非常充足,能够支持他们顺利度过小学课程。幼儿现阶段的学习能力、学习习惯、倾听习惯相对于知识的积累则更加重要,是顺利帮助幼儿衔接小学的重点。
丁家庄第三小学主任张发彩指出,幼小衔接需注重兴趣激发与习惯养成,日常活动中老师可加入小口令或特别的指令,帮助幼儿识别接下来老师的话很重要,练习幼儿的倾听与理解能力,逐步实现教育理念与方法的双向融合。
我园周改主任也通过观摩感到小学与幼儿园的衔接工作是非常重要的,周主任提出作为幼儿园老师,要从小班就引导幼儿养成学习习惯,逐步过渡至大班。大班阶段的老师则要更加关注幼儿的倾听习惯、课堂纪律的养成,在大班下学期适当的根据小学课堂调整班级集体教学形式,帮助幼儿更好的过渡至小学。
此次联合教研活动不仅为幼儿园、小学教师搭建了互通共进的平台,更通过实践与反思为科学化幼小衔接探索了新路径。未来,迈幼三园与丁家庄第三小学将持续深化合作,携手为幼儿的长远发展奠定坚实基础。
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