当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，

是园丁最欣慰的时刻。
当看到孩子的进步与成长，
是老师最幸福的时光。

为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德素养，我园实施“361师德评估”制度，完善幼儿园、家长和社会师德监督机制的内容，发挥榜样作用。让我们一起来欣赏2月“师德标兵”们的风采吧！

中三班班组长：高珊

作为一名幼师，我始终坚信教育的力量和使命。师德不仅是对职业的尊重，更是对每一位幼儿的责任与关爱。在日常教学中，我努力做到以身作则，用真诚和耐心引导幼儿，同时我本着无私奉献的精神，将自己的专业知识及实践经验与同事们分享，指导班级的年轻老师，在共同努力下帮助幼儿成长进步。积极配合园部的工作，本月我还主动承担区体育教研组开放活动，活动中孩子们的表现活泼、灵动，常规也是非常棒，得到老师们的一致好评！教育不仅是知识的传递，更是心灵的启迪。能够成为本月师德标兵，我深感荣幸，也深知这是一份沉甸甸的责任。未来，我将继续以爱为底色，以德为引领，为幼儿的成长和幼儿园的发展贡献自己的力量。

小四班配班：武恺乐

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武恺乐老师在班级管理工作中表现出色，彰显出高度的责任心与卓越的专业能力。在年级组里，武老师充分发挥了表率与带头作用。组织年级组开学迎新工作时，从场地布置、流程规划到人员安排，她都亲力亲为，事无巨细，为新学期的开始营造出温馨且充满活力的氛围。她还主动指导青年教师带班管理，通过分享自己的经验和技巧，帮助年轻教师快速成长。在组织节日活动方面，武老师积极给予年级组老师机会，从活动策划的头脑风暴，到具体执行时的人员调度，她都全力协助，确保节日活动都能顺利开展，给孩子们留下美好的回忆。在班级一日活动组织中，武老师更是全身心投入。她积极与幼儿互动，耐心倾听孩子们的想法，用温暖回应。她根据班级孩子的发展情况，精心为班级幼儿创设适合的角色游戏，如“春天面馆”等，让孩子们在游戏中锻炼社交、语言和认知等多种能力，真正实现乐在幼儿园，在欢乐中成长，在互动中进步。

保育老师：张雨

张老师作为一名保育老师，她在工作中照顾孩子们的日常生活，帮助孩子们更好地适应幼儿园的生活。她总是尽力让每个孩子感到被关爱和尊重。在卫生习惯培养‌：张老师注重培养幼儿的卫生习惯。孩子们养成了饭前洗手、正确使用餐具、不挑食、不浪费食物等良好习惯。此外，孩子们还能安静就寝，正确穿脱衣物，展现了良好的自理能力‌。在她看来，保育工作不仅仅是照顾孩子们的日常生活，更是他们情感、认知、社会性等多方面发展的启蒙者。

她坚信“爱是最好的教育”，她注重培养孩子们的独立性和自理能力，同时也不忘在细微之处传递爱与尊重，让每个孩子都能在快乐中学习，在关爱中成长。