【生命迈幼·请您关注】南京市园所发展中心教研组（集体片）教研活动在迈皋桥幼儿园开展

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，2024年11月22日上午，南京市鼓楼区教师发展中心朱清老师、南京市园所发展中心教研组组长刘莲老师、西善花苑幼儿园宛正妍园长以及南京市园所发展中心教研组（集体片）的园长们齐聚南京市迈皋桥幼儿园，共同探讨户外自主游戏的实践与创新。

环节一：实地观摩——探教育之境，感文化之韵

活动之初，南京市园所发展中心教研组（集体片）的园长们自主走进灵动活泼的场域与功能室。在园所生态多元的户外自然探究场内，观察园所环境的创设和游戏材料的投放，直观感受亲生命教育理念引领下园所“爱”的文化和师生的风貌。园长们漫步其中，亲身体验着幼儿园教育环境所散发的自然活力与充满生机的教育氛围，感受教育与自然、与生命的深度交融。

 

环节二：教学活动观摩——启科学之思，促合作之能

随后，是王益群主任执教的大班科学活动《我为猩猩食物丰容》，本次活动是基于亲生命课程下亲自然主题活动《亲亲动物月》里大班儿童的兴趣生发的原创活动。活动中王主任鼓励儿童结合已有经验，分享已知的食物丰容方法。鼓励儿童在合作、交流的过程中，根据材料的结构与功能选择合适的材料进行食物丰容，进一步理解食物丰容和猩猩生存的关系

 

 

环节三：户外自主游戏观摩——入自由之境，赏活泼之态

紧接着，观摩的园长们在迈幼教育集团园长唐闽和中心园执行园长张倩倩的陪同下，共同走进鲜活、多彩的户外游戏场域，踏入儿童自由自主的户外游戏天地。她们走进各个游戏场馆，真切体会亲生命课程对师生的引领，见证小迈籽们对自然生命的尊重、呵护与敬畏，倾听教师们叙述和孩子们共同走进周边资源收集游戏材料、增长生活经验的故事，感受教育文化在游戏中的生动彰显。

 

 

环节四：园所介绍——述成长之路，展教育之志

回到会场后，迈皋桥幼儿园教育集团园长唐闽以《亲生命 悦成长——亲生命课程背景下户外自主游戏开展三部曲》为主题，开启了一场深度分享之旅。她细致描述园所户外游戏从初始的生发萌芽，到逐步开展推进，再到持续优化提升的漫漫长卷，从户外游戏环境的精心雕琢、游戏材料的匠心甄选，到游戏机制的精巧构建，全方位地展示了园所的探索与实践历程。她提出迈皋桥幼儿园会坚守教育初心，持续支持与满足幼儿通过直接感知、实际操作以及亲身体验获取经验的需要，为孩子们有深度、有内涵、有价值的学习之旅保驾护航，助力他们驶向充满无限可能的未来彼岸。

 

 

环节五：分组研讨——聚智慧之光，谋教育之策

活动最后，市园所发展中心教研组（集体片）的园长们结合上午的园所环境观摩、集体教学活动观摩、户外游戏现场观摩和户外游戏经验分享进行分组研讨，大家积极碰撞，交流分享，肯定了迈幼结合周边资源和园所地势特点进行了园所环境创设与优化，让亲生命课程理念落地生根；支持了师生在真实的生活场域中进行经验的生长与建构，让课程在生活中开出花来。并就集体教学活动的流程与重难点进行了针对性建议，提出了丰富活动层次性的具体方法，为教学活动的优化升级指明了方向。

 

  

朱清老师就集体教学活动进行了细致入微的专业指导。她以园本课程背景下的集体教学活动的创生为切入点，高屋建瓴地提出要精准把握领域的核心经验，让教学活动的主策略如灯塔般鲜明突出；并且就活动中运用的新技术应用方法与大家展开了充满创意的畅想，如将图片放大缩小、将视频截图成具体学习路径、将图片、视频进行投屏等，极大地鼓舞了组员们积极拓展和应用新技术，为教学活动注入新的活力与魅力。

 

刘莲园长对迈幼鲜活生动的活动场域与现场给予了高度肯定，并就此话题衍生，提醒所有组员，一切教育行为务必紧紧围绕儿童发展这一核心。只有精心创设儿童学习的良好形式，才能为儿童提供丰富的学习内容；无论是户外游戏还是集体教学，都必须坚定不移地回归到领域教学的轨道上，深入思考与之对应的儿童发展目标，确保教育的每一步都坚实有力，为儿童的成长奠定稳固的基石。

 

宛正妍园长以三点深刻见解肯定了迈皋桥幼儿园今天的精彩展示活动。她指出迈幼以生命为本，尊重每一个鲜活的生命个体；以师生为本，关注教育主体的全面发展；以动植物为本，彰显对自然生命的敬畏与呵护，充分尊重生命的情绪情感。随后，她聚焦于科学领域教学活动的核心经验，引领组员们再次深入思考、具体分析，为《我为猩猩食物丰容》活动巧妙地增添活动层次。

 

本次教研活动，不仅为南京市集体园的幼教同仁们构建了一个相互学习交流、资源共享、共同进步的优质平台，更是对迈皋桥幼儿园保教质量的一次全面检验与有力激励。园所将以此次开放为宝贵契机，在不断的实践与深刻的反思中砥砺前行，聚力成长，向着更高质量的幼儿教育目标奋勇迈进，为孩子们的美好未来描绘更为绚丽多彩的画卷。