【生命迈幼·师德师风】坚守教育初心 矢志为党育人 ——迈幼三园师德演讲活动（一）

教育不是灌输知识的容器，

而是点燃智慧的火种；

教育不是塑造乖巧的木偶，

而是培育独立的灵魂。

为了进一步加强师德师风建设，提升教师的职业素养和责任感，迈幼三园于2024年11月11日开展了第一场“坚守教育初心，矢志为党育人”师德演讲专题活动。

观·教育之贤韵

首先，王园长带领大家一起观看了一段视频，陶行知先生的教育事迹和精神，在新时代依然熠熠生辉，我们要以陶行知先生为榜样，学习他无私奉献的精神和勇于创新的教育理念，为培养新时代优秀人才贡献自己的力量。同时，也要将陶行知先生的教育理念融入到日常教学中，让教育真正成为改变命运、点亮未来的力量。

品·师德之馨芳

在领略了教育家陶行知先生伟大的教育理念和精神后，接下来，小班组的老师们分享了他们的师德故事，这里面每一个故事都是一颗璀璨的珍珠，闪耀着教育者的初心和对孩子们满满的爱。

戴弦：给孩子筹备日常小仪式，即拉近了师生、同伴间的距离，营造了温馨和谐的班级氛围又赋予生活温暖与深度，让每一刻闪耀意义之光。仪式感的浸润能培养出积极阳光的孩子。因此，作为老师，策划并执行仪式感活动，应成为我们教育旅程中的重要一环。

李文玉：小班新学期，孩子以频繁的泪水迎接幼儿园的新生活，成为班级中独特的风景。面对这份特殊的依赖，深知其根源在于他与母亲间深厚的情感纽带。在园中给予幼儿更多的关爱与接纳，让温暖与耐心成为孩子成长的桥梁，引领他们走出泪水，迈向更加独立、快乐的童年。

王勋霞：幼儿园教师，这份职业很平凡。但在孩子们纯真的世界里，教师扮演着至关重要的角色。我们不仅是知识的传递者，更是孩子们心灵的守护者，保护和关爱每一个孩子，帮助他们健康成长。

左阿进：每一个孩子都有他独有的方式去探索世界，好奇而自由。面对他们的与众不同，我们要以无尽的耐心和关爱，细心引导。用爱与耐心如何浇灌孩子的心灵，让每个孩子都能在成长的路上，绽放出独一无二的光彩。

黄若婷：作为教师我们要勇敢地迎接挑战，不断突破自我。每一次跌倒都成为前进的垫脚石，每一次失败都转化为成长的养分。在这个过程中，不仅收获了知识与经验，更重要的是学会了坚持与勇气，最终在挑战中绽放出耀眼的光芒，实现了自我超越与成长。

潘思嘉：在幼儿园那五彩斑斓的美术室里，能感受到孩子们无尽的创意与活力。他们手中的画笔，就像是魔法棒，将心中的想象一一呈现于画纸之上。而我，作为他们的老师，不仅仅是技巧的传授者，更是他们情感的倾听者与支持者。

黄芮晞：教师的师德不仅仅是关爱和耐心，更是要具备敏锐的观察力和专业的教育理论知识。只有这样，我们才能真正发现每个孩子的闪光点，激发他们的内在潜能，帮助他们在成长的道路上迈出坚实的步伐。

武恺乐：作为一名幼儿教师，我深深地爱上了这份职业。尽管孕期身体不便，依旧坚守岗位，用行动诠释了爱与责任，孕期坚守成为幼儿园最美的风景，也在孩子们心中播下了爱的种子。

听了感人教育故事，王园长深有感触。这些故事加深了我们对师德的理解，促使教育观念从知识传授转向注重孩子心灵滋养和全面发展，让师德融入日常教育行为。也对下次师德演讲提高了要求，期待更多老师分享师德实践中的成长案例和教育情怀。要坚守教育初心，加强师德师风建设，让教师成为楷模，关爱孩子，共创美好未来。

悟•交流之慧芒

鲁苏婉 ：观看陶行知纪录片，我深受启发。陶行知先生“生活即教育”的理念，让我认识到教育应贴近实际，关注孩子的全面发展。他身体力行，深入农村，推动平民教育，其无私奉献精神令人动容。作为教育者，应学习陶行知先生的精神，为孩子的成长贡献力量！

周丽：今天观看了陶行知先生的教育经历，深感其教育理念之先进，实践之坚定。他以生活为教材，以社会为学校，致力于平民教育，影响深远。陶行知先生的一生，是对教育事业的热爱与奉献，其精神令人敬仰，激励我辈不断前行，为教育事业贡献力量。

王勋霞：视频中，陶行知先生与孩子们亲密互动的场景，让我深受感动。他耐心地倾听孩子们的心声，用温暖的话语引导他们探索世界、认识自我。这种以孩子为中心的教育方式，让我反思自己在教学中是否真正做到了关注每一个孩子的成长与需求。

观看教育家陶行知的教育视频，我们深刻感受到他“生活即教育”的核心理念。老师们也纷纷分享了他们在教学中的小故事，有的讲述如何引导幼儿从生活中发现知识，有的则分享了与幼儿共同成长的温馨瞬间。这些故事不仅展现了老师们的用心与智慧，也让我们更加理解了教育的真谛——以爱为基，以生活为师，共同书写着成长的诗篇。