回到梦想开始的地方

我是迈幼的学生，也是迈幼的老师。这座92年悠久历史的园子里，也承载着我们家祖孙三代的儿时记忆。因此成为一名幼儿教师，毕业回到母校，是我最初的梦想。所以一定是特别的缘分，才能解锁这样的双重身份。转眼间，工作第九年，三年主班，三年组长，三年业务。九九归一，初心如一。

2013-2016：脚踏实地才是硬道理

工作第一年，在东井村老园。作为新手教师，每晚回到家，我都会仔细研读第二天要上课的教案。并且从网上找这节活动其他的教案互为参考。然后把自己要说的每一句话，以及孩子们有可能回答到的方向，都一一手写下来。此外，比如和这节集体教学有关系的绘本、音乐，我在上网搜索的时候，也都会细心保存下来。然后用一日活动的其他时间，带着孩子们共同了解、游戏。（现在看自己当时的文字，突然感觉当时的我就好有课程意识呀～）

那时候，我们还没有区角游戏。我也不太了解孩子们自主游戏、自主学习的意义和方式。因此，总觉得带着他们，唱歌跳舞做游戏讲故事，把一日生活安排的满满的，让孩子们不无聊又觉得幼儿园有意思，就是我最成功的事情。也恨不得把自己觉得有趣的故事和音乐都一股脑的与他们分享。因此，我也买了很多绘本、跟着视频自学奥尔夫音乐、陪着侄子一起看巧虎记录下里面有趣的儿歌舞蹈。

工作的第二、三年，随着课程改革，幼儿园也迎来了翻天覆地的变化。“自主游戏”“园本课程”等新鲜词汇，不断成为我们工作的重心，也极大的改变了我的教育观念。我投身在做动物课程、班级游戏中无法自拔。在园长们的悉心指导下，我们班小班时角色游戏在市游戏组开放；中班时班级照相馆主题游戏、大班乐申娶亲游戏分别在区里开放。

作为新老师，我想大家都是既对工作充满了激情，同时心里也非常没有把握能做好每一件事。我们能做的就是服从分配，做踏实进取的新教师。服从领导的分配，把园长、主任、组长交给我的事情认真办好，带好班上好课，用尽全力去平等的爱每一个孩子，从入园到离园的每一秒，精心组织，与他们共同成长。

2016-2019：支教，一次心的旅行

这三年，从动物到亲生命，也是我们从课题到课程，从课程到文化的园所发展史。也让卷入其中的我，飞快的成长着。16年起，我成为年级组长、同时兼任区游戏教研组副组长。初为管理，我认为不仅需要自己能力强，肯吃苦，肯奉献，更需要多多帮助老师，带动大家共同成长。我们年级组新教师占了大部分，虽然我的教龄也仅四年，但为了给他们切实的提高与帮助，我逼着自己通过多种形式不断学习充电，通过年级组教研、主题研训、随堂听课等各种形式帮助她们和自己共同提高。

2019年，我迎来了工作以来最难忘的一段回忆：前往青海省湟中县鲁沙尔幼儿园支教2个月。

鲁沙尔幼儿园的园长，是一位“园长爸爸”。他不仅有着男性的果断与魄力，更有着女性的细腻与温暖。支教的这段时间，何园长非常谦虚并真诚的采纳我园办园经验的分享，并能很快落实到他们的日常工作中去。我们一起共教、共研、共创。帮助老师听课、磨课、上示范课；在语言、数学、游戏领域开展了多次教研活动。并且从管理模式，课程设置，环境打造，微信公众平台等方面都进行了调整与创新。他超强的行动力和深厚的教育情怀，深深的感染着我。

鲁沙尔的老师们，也同样的敬业与热忱。初进幼儿园时，我感觉仿佛穿越回了自己的幼儿园时代。教室四壁空空如也，除了整齐的桌椅，不见任何操作材料与角色游戏的身影，更看不见孩子们自主探索与游戏的欢乐。为了让每个孩子享受教育公平的阳光，自主游戏的快乐；于是我极力向园长申请，在三个年级的各选一个试点班级，我带着他们打造区角游戏，以此带动全园其他14个班级全面铺开建设区域，让课程游戏化作为提升幼儿园课程改革的突破口。

看到鲁沙尔的孩子插上了游戏的翅膀，自由的翱翔、快乐的成长；看见鲁沙尔的教师在专业成长道路上体悟到幸福，收获到成果；也更让我相信，在每个平凡的岗位上，我们都会有自己不凡的价值。
   从教师走向管理，从南京远赴青海，每一次的挑战都是一种突破。在其中，我看到儿童的美好，教师的美好，工作的美好，生命的美好。也让我不再停留在赞赏与被肯定的层面思考工作意义，内心开始对亲生命教育有了一种尊敬、责任和信仰。

2019-2022:顶住压力 抱团生长

20年，随着瑜憬湾分园创立，倩倩园长接过了魏园长的接力棒，我们中心园组建了新的管理队伍：90年的倩倩，87年的陈倩，90年的苏苏，和91年的我。如何应对中心园繁重的创建任务、开放任务？如何做好亲生命的课程建设？文化建设？如何激发老师的内驱力？如何凝聚团队的力量，让大家在同一个频道上？如何让自己在繁杂的事务中抽身，做到“支持者”的角色，发挥每位教师的潜力？每一项，对于我们这样一个年轻化的管理团队，都实属不易。好在，我们虽然年轻，但是也有鲜明的优势，就是学习力强，吸收快，性格直接、行动派。

张园长凭借着“打不死的小强”精神，带着我们在一次又一次的考验中，挑灯夜战，扛起重任。为了做好项目活动，我们自己先学先思，然后每天放学后，一个一个班的和老师研讨确定明日思路。为了优化管理，我们每周进行自我复盘和团队复盘，不断反思不断调整。为了准备好每一项开放和验收，我们从方案制定到过程准备，一点一滴精磨细研。

当然这一切，都离不开陈园长和唐园长对我们的悉心教导与包容。也是从他们的身上，我领悟到了教育需要忘我投入，需要责任和奉献，需要对教育理想的浪漫构想和执着追求。渐渐地，我们这只队伍也慢慢上了道。我们不断加强专业精准引领，学着与老师定期深度沟通，适度赋权。我们互相补台、互相鼓励、互相支持、共同成长。