浏览数量：21 作者:李佳洋 发布时间： 2019-12-27 来源：本站
幼儿园内的科探室，一直都是小朋友们最喜欢去的科室活动之一。建立在班级幼儿探索过园内科探室的经验基础上，为进一步培养幼儿对科学知识的求知欲，萌发对未知事物的探究心；让幼儿体验科学的神奇与奥妙，激发幼儿参与科学活动的兴趣。迈皋桥幼儿园小四班的小朋友们开展了“探秘科技馆”的家长资源活动。
12月26日早上9点，小四班全体师生、家长来到了江苏科技馆。在科技馆内讲解员叔叔的带领下，小朋友们通过直接感知、亲身体验、实际操作来感受科学世界里无穷无尽的奥秘。
首先，大家观看了精彩的机器人表演。两个机器人本领真不小，不但会舞太极剑，还能进行大小陀螺叠罗汉、走剑锋的表演。小朋友们看了都惊叹不已、拍手叫好。
随后，在工作人员的试演与解说中，大家了解了电的产生、磁悬浮列车的运行、火山喷发的原理等科学知识。工作人员还邀请了“小勇士”上台互动，通过对比平躺与坐立在钉床上的体验，引导小朋友初步感知“压强”的秘密。在工作人员的引导下，大家又进入激光秀表演剧场，观看了精彩绝伦的激光表演。小朋友们目不转睛地看着，亲眼所见的奇妙景象激发了他们对科学探索的兴趣。
接着，就是小朋友们的自主参观、自由探索体验的时间了。
“哇！你看！好多个我呀！”
“咦？他的身体到哪里去啦？我怎么看不见呢？”
“哈哈哈！这个太好玩了！”
“为什么你是倒着的啊？”
“这个气球是怎么飞到天上的呀？”
小朋友们的小脑袋里产生了各种各样的问题和想法，边游戏边与同伴们、家人们猜测、讨论起来。
翻转的镜像、光学转盘、听话的小球、自己拉自己、双曲狭缝、热气球、看无穷、隐形人、混沌的钟摆等游戏深得大家的喜爱。小朋友们玩得不亦乐乎，而家长们也表示借此机会与孩子一起玩、一起研究，拓展科学知识的同时，增进了亲子关系。
体验过后，小朋友们还在调查表上记录下了自己最喜欢的科技小游戏。将科学知识从科技馆中带回家、带回班级，继续展开科学探索之旅。
（小朋友手持完成后的调查表照片）
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然、社会资源，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。此次的科技馆探秘活动，就如同甘露一般，“润物细无声”地灌溉着幼儿心中那颗神奇的科学小种子，让我们静待他的生根与发芽~
