【生命迈幼·见证成长】 追“光”者的故事

当教育者仔细地去看、去听、去感受、便会发现教育不仅仅是枯燥的理论与抽象的概念，而是实践着、正在发生的、鲜活的生动过程。

我们开展的光盘行动，也正是这样的教育过程，随着勤俭节约的种子已在孩子们心中生根发芽，他们从内而外的开始理解进餐前的谢辞：“感谢太阳、感谢大地，感谢……”，也因为他们的珍惜、尊重和感谢，也就有了下面这一幕幕美好的“食光”。

一、餐桌上的小食光

“在周五的晚上，妈妈为我做了鱼汤和菜饭，我让妈妈给我少盛一点，因为我要一个做光盘卫士，吃饭的时候，我还跟爸爸妈妈比赛，看谁把自己碗里的菜饭吃的最干净，可是爸爸妈妈吃的太快了，我追不上，不过没有关系，因为我最后全部吃完了，我很开心自己没有让农民伯伯的力气白费。”（4岁 恩恩）

今天早晨，我和弟弟一起吃饭 桌上有青菜、炸丸子和西红柿炒鸡蛋，好丰盛哪，我们开动啦，这时弟弟将所有的青菜挑出了碗外说：“我不喜欢吃青菜”，这时我想起了老师们的话，并且告诉了弟弟：“不可以挑食，青菜有维生素c，可以增强抵抗力，吃完你的感冒就能好。”弟弟听后，一下子便吃完了，弟弟吃完青菜一定能更健康，我很有成就感。（辰辰 6岁）

“周六早上，妈妈同我一起去了菜场，我们买了一桶大虾，到家后便帮助妈妈一起洗虾与煮虾。原来吃虾之前竟然要做这么多辛苦的事情，我一定不能像之前一样马虎地连着肉便将虾壳丢弃了。（然然 5岁）

孩子们不仅自己在行动，更是用稚嫩的手画出一幅幅宣传海报推向更多的人，我们一起来看看吧。

二、绘画小食光

“锄禾日当午，汗滴禾下土”朗朗上口的古诗，不仅仅只是诵读……

我和弟弟们一起坚持光盘行动

这是我们家的餐桌小故事，是不是很温馨呢？

一粒米的旅行记，它的终点站便是我的肚子

这些餐桌上的故事是我们“光盘行动”中的缩影，更是勤俭节约精神的缩影，节约不仅应俭更应勤与智，废物利用正是开源的体现，这些垃圾在孩子们的奇思妙想下正变废为宝。

三、巧手小时光

吃完的鸡蛋将蛋壳捣碎变成养料

废旧的纸箱在孩子们巧手下变成了垃圾桶

牛奶瓶在小朋友们的清洗后变成了浇水壶

饲养乌龟换下来的水用来浇花

一箪一瓢，用心同卫；

一水一电，心怀敬畏；

米面之稀，不能浪费;

俭以践行，节流开源；

我们在行动，光荣的追“光”者。