【生命迈幼•教学动态】情暖初冬，以研促教 ——记迈幼三分园社会组教研活动

【生命迈幼•教学动态】情暖初冬，以研促教

——记迈幼三分园社会组教研活动

初冬时节，层林尽染，犹如一幅美丽的画卷。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师社会领域教学水平，更新教师课程观、儿童观。2020年12月22日上午，在社会组组长王娟老师的带领下，迈幼三分园举行了社会领域观摩教研活动。
PART1：社会活动同观摩
孙莉老师带来的是一节小班社会《大家来排队》的活动，活动以小兔子糖果铺开业为情境导入，充分调动了幼儿参与的积极性，通过情景视频展示更直观、形象地让小朋友们知道了排队的重要性，培养幼儿养成一个自觉排队的好习惯。

张丽老师带来的是一节大班社会《挑战一分钟》，在活动中教师根据大班幼儿年龄特点，通过游戏“夹豆子，穿珠子、讲故事”等形式，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中感知1分钟时长，知道做各项事情都要抓紧时间，懂得珍惜时间，并体验了用一分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。

PART2：教师理论共研讨
观摩活动结束后，两位老师都对自己的课进行了说课及反思，同时也针对自己活动中的不足寻求教研组老师的帮助。教研组成员也对观摩老师提出的疑问给以了一些自己的见解，例如：社会”一分钟”需不需要调查表，领域与领域之间如何渗透，如何更好激发幼儿参与积极性等。

PART3：讲座经验齐分享
鲁苏婉老师通过《幼儿社会适应》的专题讲座，结合今天的集体活动和案例详细地分析了幼儿社会适应方面的学习与发展特点，对幼儿社会适应能力培养存在的问题及成因进行了分析，且给出了可行性地幼儿社会适应能力培养策略。

活动的最后社会组组长王娟老师和王主任对本次活动进行小结：鼓励老师们在活动中多放手，多给幼儿发现、思考、表达的机会，相信孩子有学习与探究的能力，真正做到“幼儿在前，教师在后”。同时提出年轻教师提问要具体有开放性、精准且要有小结。

王园长也指出集体活动教师要向全体的幼儿；活动问题、内容要由易到难，有层次性。活动过程要有操作、有体验，让幼儿都能够参与进来。

通过这次活动老师们充分认识到了社会领域对幼儿发展的重要性，同时为执教老师提供了锻炼成长的平台，更是为园内全体教师互观互学，交流研讨创造了机会。相信在良好的教研氛围的影响下，我园教师专业化水平会越来越好。