【生命迈幼·校园新闻】“数”的钻研 形的质变 ——栖霞区数学领域教研活动

为进一步促进幼儿数学“图形与空间”的学习与发展核心经验中蕴含的教育元素，帮助教师探索有效的教学方法与策略，提高集体教学活动的有效性，迈幼一园于2022年11月25日上午开展了“栖霞区数学领域教研活动”。本次活动由栖霞区学前教育发展促进中心主办，迈幼一园承办，栖霞区数学领域教研组全体成员通过CCtalk线上直播积极参与学习。

活动伊始，迈幼二分园梁倩老师带来小班数学集体教学活动——《分饼干》。整个活动以故事的形式串联起来，从收到图形国王的电话开始，通过问答、闯关的形式，让孩子在故事奇遇中进行探索，在观察、比较、想象和动手操作中，感知正方形和长方形的特征。

接着，方圆绿茵幼儿园的陈蓉蓉老师带来小班数学集体教学活动——《好玩的纸盒》。活动中孩子们通过看图形、找图形、玩图形的游戏方式，感知圆形、三角形、正方形、长方形的特征，并能根据图形的颜色、大小、形状进行分类。体现了玩中学、学中玩的教育理念。

集体教学活动后，迈幼一园田翰谦老师分享了中班数学区域游戏。田老师从游戏材料到多层次游戏玩法，从游戏的导入到游戏的总结，依托于幼儿的年龄段特点，围绕“图形与空间关系”的关键发展经验，进一步提高了幼儿的数学常规、思维与能力。

观摩活动结束后，栖霞区数学领域教研组成员代表进行了分享交流。八卦洲幼儿园熊玉春老师提到了第一节集体教学中的三个亮点：相信儿童，以自主探索的方式助推数学学习；尊重儿童，把握年龄特点趣味游戏；回归生活，有趣又有用。燕子矶幼儿园曹菁老师表示第二节集体教学环节设计、教具准备等都充分地考虑到了幼儿感官的递进、经验的递进。栖霞区第一实幼李红光老师认为区域游戏中所提供材料的生活化、趣味化将对幼儿的很多关键经验有所促进，特别是星级难度的挑战、记录单的记录，都顺应着幼儿的思维，给学习留下痕迹。

最后，栖霞区数学教研组组长何园长对本次教研活动进行了总结性评价，她指出：“不论是在教育教学还是区域游戏中，我们首先考虑的都应该是幼儿的年龄特点与相关数学内容的目标。本次所展示目标、材料等都与幼儿的经验匹配，执教老师语言准确精炼，环节层层递进。”同时，何园长提出：“应将数学活动充分渗透于班级区域游戏、幼儿一日生活的任何环节中，让幼儿在自然的情节中获得数学经验。”

教研，有着钻研精神，带着深耕的态度。栖霞区数学教研组将一路同行，研真，研学，求新，求实，共拓教研疆土，共创教研天地。