【生命迈幼】以研促教 科教兴园

浏览数量:124     作者:南京市迈皋桥幼儿园     发布时间: 2020-08-27      来源:本站

生命迈幼】以研促教 科教兴园

教而不研则浅,研而不教则枯。827日下午,迈幼三分园的全体教师们共同学习了栖霞教科研在线大讲坛第十一讲科研兴教的案例分析和思考

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南京市教育科学研究所刘权华教研员通过大量真实案例,生动形象的对教科研做了专业的解读鼓励教师努力成为“反思性实践者”,做有可能的研究,做有意的的研究。除此外还详细讲解了关于课题研究与论文撰写的技巧方法。

在这次教研中,教师专注聆听、用心记录讲座结束以后还一起分享了自己的收获和心得,让大家意识到科研并不神秘,高效地完成日常工作就在完成一项研究。


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梁婷婷老师:

作为一名在一线的年轻老师,我对“科研”这两个字比较陌生,总觉得它离我们很远,也觉得它是块“难啃的骨头”。但是,听完今天的讲座,我发现,科研就在我们的身边。当我们在组织孩子们的一日活动的时候,每一个环节都可以是我们“科研”的源头。在我的带班过程中,有无数值得我观察、思考、研究、反思的瞬间,抓住这些瞬间,我们离“科研”的路还远吗?作为这个信息高度发达时代的老师,只要不断思考,做一个反思型的老师,我们的“科研”之路会越走越宽,越走越远。

刘畅老师:

科研兴教的理性思考与案例分析”培训既有宏观的专业引领,又有微观的技术指导,建议既中肯又明确,为进一步梳理前期成果,推进后期研究,提高课题研究的总体质量,发挥课题成果效用,都起到了积极的作用。加强科教研工作,才能更好地促进学校的发展,促进教师专业成长。

施润老师:

作为一名新时代教师,我们不能止步不前,也不能照抄照搬,要时刻与时俱进,丰富我们的教学知识,提升专业技能,在做科研的同时,不能脱离教学,要一切以幼儿出发,与教育教学密切结合


教科研工作是幼儿园生存发展和进步的灵魂,我们老师们将会坚持“科教促教,科研兴园”这一教学理念做到教研一体,相互促进,让教研成为实现幼儿园腾飞的助推器使幼儿健康快乐地成长。


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