【生命迈幼】理论结合实践 操作联系理念 ——记青秀城幼儿园教师蒙氏考核活动

蒙氏教学一直是我园的特色课程，需要老师们系统的学习、不断的巩固方能给孩子们带来完整、严谨的蒙氏教育。
为了检验老师们本学期对蒙氏工作的学习情况、促进和提升全体教师对蒙氏工作的整体性把握，青秀城幼儿园面向全体教师开展了蒙氏考核大赛。
本次大赛根据教师对蒙氏工作的掌握程度分为两组，一组以生活类的工作考核为主，另一组重点考核数学类的蒙氏工作。

本次考核大赛较以往更为正式，几名评委同时对一位教师进行考核、评分，更加公正、透明，让教师更好的发挥出真正的水平。

数学工作比如纺锤棒、纺锤箱：点数10以内的量，并感知1-10的量的逐渐增加的过程。涉及了数序的排列、量和符号的对应关系，帮助孩子在操作中辨认数字、感知数与量的关系。生活类的工作包含照顾自己、照顾环境等方面，擦镜子、扫地的工作，让孩子掌握生活技能，在集体生活中服务他人、照顾自己，感受到自己是集体中的一份子，成为班级的小主人。

考核结束后，陈园长针对当前蒙氏操作问题提出了一些改进建议：

强调蒙氏理论要与实践操作结合，“想得好”更要“做的好”。蒙氏的实践操作要与幼儿的日常生活相结合，贴近幼儿的生活经验，给予孩子真实的操作内容。对新教师蒙氏操作的培训形式可以更多样化，让老师能够理解其背后蒙台梭利教学法的教育意义及逻辑体系。

相信理论与实践结合、操作与理念联系后，老师们对蒙氏工作的理解会更加透彻。