浏览数量：150 作者:李佳洋 发布时间： 2020-03-14 来源：本站
水是生命的基本元素，它与孩子们的生活息息相关，不论是妈妈洗衣，做饭，还是自己洗手、刷牙，不论是饮用，还是各种跟水有关的活动，幼儿都积累了丰富的经验。水不仅是孩子生活的一部分，更蕴涵着无限的教育契机，能激发幼儿探究的欲望。但是由于在幼儿园和家中的种种常规“限制”，不能敞开来玩水，为了满足幼儿玩水的天性，于是，就让我们跟着孩子们，让他们带着老师带着家长，探索水的奥秘，让我们见证他们是如何认识水的。
一、水之初映像
葛老师:你们知道关于水的秘密么？
......
彭奕杉：葛老师，之前我们做的冰冻花真的好漂亮，我在家里也做了。它融化就变成水了。
李斐然：下雪天，雪融化了也就变成水啦。
吴明泽：把颜料放进水里，水就变色啦，叶子放在水里，会飘在水面上，放上重的东西会沉到水底，水会发出咕咚咕咚的声音。
李希睿：水可以玩耍，可以游泳。
彭奕杉：水是蓝蓝的，每次画画用蓝色颜料画水，我游泳的时候沉下去了，泳池里的水不好喝，我再也不想去玩了。
葛老师：听小朋友们这么一说，水好神奇呀，水是什么？你们还知道关于水的哪些秘密呢？
历言心：水没有颜色，没有味道。天冷的时候会结成冰块，我们都需要水。戚乔雅：对，我们要节约用水。
刘蓦然：水是青色的，水是乱七八糟的，水来自地球。
黄睿钰：水是圆形的，绿色的，蓝色的，水洗过的苹果能吃。
张顺妍：水有蓝色和白色的，水是平平的。
张皓轩：水从海底来，然后再到地面给人喝。
季翊宸：我见过大海，我尝过海水，是咸的，不能喝。
孙越洋：水可以冲马桶，可以喝，从水管子里来水可以喝。
戚乔雅：还要烧烧烧才能喝的。
......
小朋友对水都有不同的认识，还有很多不一样的想法，关于水的话题就这样展开了。
二、关于水，我知道
根据幼儿有关水的经验，我们设计了2份调查问卷。
反馈中，幼儿通过在家的观察和回忆，了解到：
水的样子：
小雅：水是流呀流呀，哗啦哗啦的液体。水有大大小小的样子，也有蓝色的白色的样子，还有黑黑臭臭的样子。
历言心：水放在不同形状的模具里，就会变成这个模具的样子。在阳光的照射下，有不同的样子。
。。。。。。。
周子扬：水是没有颜色的，水会发出咕咚咕咚的声音。
刘蓦然：水是青色的，水是乱七八糟的样子。
......
水的作用：
吴明泽：我喜欢玩水呀，我会用水做很多有趣的小实验。
李思睿：水可以洗澡，水可以洗菜，洗手......
李希睿：我可喜欢在水里游泳啦。
张浩轩：我们每天都要喝水的。
蒋逸涵：我们要珍惜谁资源，不能浪费。
......
孩子们认识到水在我们生活中作用很大，方方面面都离不开水。从而总结出我们要爱惜珍惜水资源。根据幼儿的反馈，教师还绘制了思维导图，用更加发散性的思维思考奇妙的水给我们带来的乐趣。
三、有趣的水游戏
葛老师：小朋友们分享了那么多有关水的认识，大家都很喜欢和水玩耍，那你们和水玩什么游戏了？我们来看看吧。
水游戏之—调色谱 水游戏之—溶解 水游戏之——猜猜我是谁
水游戏之—浮力 水游戏之—浮力 水游戏—彩虹实验
水游戏之——水的三态 水游戏——倒不出来的水 水游戏之——会反着的水
水游戏之——水油分离 水游戏——水宝宝搬家
活动中幼儿自主感知水，感知水的无色、无味和流动的特性，以有趣的方式做小实验，通过“什么不见了”“猜猜我是谁”“水宝宝搬家”等游戏，真切地感受和探究水在生活中的重要性、水的溶解原理、折射现象等等。
孩子们很期待在雨中户外玩水的时光和机会，更期待可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，打水仗……
孩子的每一次发声，都热情、激动、迫切。春天已经来临，盛夏还会远么，我们的水之旅开刚刚开始.....
