习近平总书记强调，教育家要有言为士则、行为世范的道德情操。为了进一步加强我园师德师风建设，树立“为党育人、为国育才”的志向和抱负，坚定理想信念，潜心教书育人。2024年5月22日，在陈娟园长的组织下，迈幼瑜憬湾分园展开了师德师风培训活动。

活动开始，陈娟园长带领全体老师们围绕“关于班级管理中的师德行为”进行了分组探讨。她强调，全体教师要从爱出发，不忘初心，立足于思想素质的提高和职业道德的修炼。在讨论的过程中，老师们洋溢着高涨的热情，各抒己见，发表自己的独到观点。

班级管理不只是技巧和方法的运用，更是师德的体现。老师们结合自身的带班经验，集思广益，收获颇多，各组分别请一位老师作为代表进行发言。

王静老师：在幼儿园中，教师的言行举止对幼儿具有潜移默化的影响。因此，教师应以身作则梳理良好的师德榜样。教师应秉持公正平等的原则，关爱每一位幼儿，与幼儿的沟通是教师日常工作的重要组成部分。在沟通过程中，教师应具备耐心倾听的能力，理解幼儿的需求与情感，通过与幼儿的有效沟通，教师可以更好地了解他们的内心世界，为他们的成长提供更有针对性的支持。

伍乐云老师：在幼儿园班级管理中，教师之间的团队合作至关重要。教师应与同事保持积极的沟通与协作，共同研究幼儿发展规律和教育方法。不仅如此，保障幼儿的身心健康也是教师的重要职责。同时，教师应与家长保持良好的沟通与合作关系，共同关注幼儿的成长与发展。

赵玉赟老师：教师职业道德中提出“三爱两人一终身”，对于幼儿我们要关心爱护，平等、公正对待幼儿。要主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，争取获得支持和配合。同时，积极宣传科学的教育思想和方法，秉持一颗教育初心，把各项工作做细、做实，用师德约束自我。

三尺讲台写春秋，一生秉烛铸师魂。一直以来，我园全面贯彻师德师风建设，涌现出了一大批学为人师、行为世范的榜样教师。会议中，王静老师结合自身教学经历，列出了班级管理中常遇到的问题，并给出了相应策略，向青年教师分享了她的教育经验和教育方法。

教育是一朵云推动另一朵云，一个生命影响另一个生命的过程。它需要纯粹、专注的爱守护，更需要教师用师德约束自我，用师能提升自我、鞭策自我。做好班级管理工作是良好师德师风的具体表现，相信老师们一定会继续坚守初心使命，积极落实立德树人的根本任务，努力争做新时代的“四有”好老师！